Conteúdo 7º ano matutino e vespertino XADREZ

Xadrez

É um esporte, também considerado uma arte e uma ciência. Pode ser classificado como um jogo de tabuleiro de natureza recreativa ou competitiva.

É um jogo de tabuleiro, de caráter competitivo, disputado entre dois participantes. Cada um é representado por peças de cores opostas, geralmente são utilizadas pretas e brancas. O objetivo do jogo é conquistar o “rei” de seu adversário.

A prática do xadrez  e seus benefícios:

- Melhora a atenção e a concentração;

- O julgamento e o planejamento;

- A imaginação e a antecipação;

- A memorização; a vontade de vencer; 

- A paciência e o autocontrole;

- A lógica matemática (raciocínio analítico e sintético);

- A criatividade;

- A inteligência;

- E a organização metódica do estudo.

Para jogar é necessário um tabuleiro composto por oito colunas e oito

linhas, o que resulta em 64 casas possíveis para a mobilidade das peças.

As peças são compostas de oito peões, duas torres, dois cavalos, dois

bispos, uma rainha ou dama e um rei.

Movimento das peças de xadrez:

TORRE : Se movimenta sempre em linha reta.

BISPO : Se movimenta pelas diagonais.

CAVALO : Movimenta-se em forma de "L".

DAMA : Considerada a caçadora. Se movimenta em todas as direções .

PEÃO : Movimenta-se sempre na mesma coluna. Só muda de coluna quando realizar uma captura na diagonal próxima.

REI - Soberano e absoluto seu valor é ilimitado. Movimenta-se apenas uma casa pra todos os lados. Deve ser protegido a todo custo.

Regras gerais de movimento:

Um lance consiste em mover uma única peça, de acordo com as regras de movimentação, para uma casa livre ou que esteja ocupada por peça adversária.

A peça removida é dita tomada ou capturada. O lance deve ser feito com uma só mão.

Com exceção do Cavalo, nenhuma peça pode realizar seu movimento se seu caminho estiver obstruído por outra peça (própria ou adversária).

Uma casa é dita controlada por uma peça se a peça pode ocupá-la no próximo lance.

Uma peça é dita ameaçada se estiver ocupando uma casa controlada por peça do oponente.

Uma peça é dita protegida se estiver ocupando uma casa controlada por peça de sua própria cor.

Movimentos especiais:

ROQUE:
É o único lance que envolve o movimento de duas peças ao mesmo tempo: rei e torre. O roque tem como objetivo colocar o rei em maior segurança e uma das torres em posição mais ativa. 

PROMOÇÃO:
Ocorre quando um peão chega à primeira linha do adversário, devendo ser imediatamente substituído por dama, torre, bispo ou cavalo. A peça escolhida ocupará a casa em que o peão se encontrava quando foi promovido.

EN PASSANT (de passagem) é um tipo especial de captura feita somente pelos peões brancos que estiverem na quinta linha ou pelos peões pretos que estiverem na quarta linha do tabuleiro.

EXERCÍCIO 1- Descreva os movimentos especiais :
a- promoção
b- roque
c- en passant
2- Escreva 3 características do jogo de xadrez
3-Escreva 4 benefícios da prática do xadrez:
4-De quantas casas  e  quantas peças é composto um tabuleiro de xadrez ?
5-Descreva a movimentação das peças de xadrez :
a- peão
b- torre
c- bispo
d- cavalo
e- rainha
f- rei

Educação física “8º ano matutino/vespertino”

Atividades Rítmicas e Expressivas

OS GESTOS EXPRESSAM UMA VARIEDADE DE SENSAÇÕES E PENSAMENTOS, DESDE DESPREZO E HOSTILIDADE ATÉ APROVAÇÃO E AFETO.

SABER INTERPRETAR A LINGUAGEM CORPORAL É ÚTIL PARA CONHECERMOS MELHOR AS INTENÇÕES E SENTIMENTOS DE QUEM  FALA CONOSCO.

Consciência corporal:
É o termo utilizado para dar sentido ao nível mais refinado de conhecimento corporal que depende dos processos sensoriais e motores envolvidos na estruturação do esquema e da imagem corporal.

Imagem corporal:

É uma estruturação cognitiva e reflexiva dos desejos, das atitudes emocionais e das interações do indivíduo.

Esquema corporal:

É uma estruturação neuromotora que permite aos indivíduos estarem conscientes do seu próprio corpo, ajustando-o quanto àS solicitações de situações novas.

Expressão Corporal :
É o termo utilizado para transmitir pensamentos e emoções através de gestos e linguagem corporal.

ATIVIDADES RÍTMICAS

Constitui-se em códigos simbólicos, onde a vivência de cada ser humano, em interação com valores e conceitos socioculturais, produzindo com isso, possibilidades de comunicação por gestos e posturas, tendo como característica comum a intenção explicita de expressão e comunicação por meio dos gestos e com presença de ritmos, sons, da música na construção da expressão corporal.

Dança como atividade rítmica e expressiva:

A dança é entendida como uma forma de comunicação que expressa ideias por meio da linguagem corporal: emoções, sentimentos e valores. Pode ser utilizada como um dos elementos constituintes da cultura corporal a serem tematizados nas aulas de Educação Física.

DEFINIÇÃO

Atividades de manifestação cultural que têm como características a intenção de expressão e comunicação por meio de gestos, na presença de estímulos sonoros.

Exercício de fixação

1-DEFINA EXPRESSÃO CORPORAL:

2- DEFINA CONSCIÊNCIA CORPORAL:

3-DEFINA IMAGEM CORPORAL:

4-DEFINA ESQUEMA CORPORAL:

5- DEFINA ATIVIDADES RÍTMICAS:

6- Por que a dança pode ser considerada uma atividade rítmica e expressiva?

7- Cite cinco exemplos de atividades rítmicas e expressivas:   

CONTEÚDO 7º ANOS - ÉTICA

Educação Física

2º Colégio Militar da Policia Militar

“Marcantônio Vilaça II”

ÉTICA

Ética

 É uma ciência prática e normativa que estuda a moral, e determina o que é bom e, a partir deste ponto de vista, como se deve agir. Ou seja, é a teoria ou a ciência do comportamento moral. Na prática, agir eticamente, é agir de acordo com os preceitos da moral instituída.

A palavra ética é derivada do grego éthikos, e significa aquilo que pertence ao caráter. Ética é diferente de moral, pois moral se fundamenta na obediência a normas, costumes ou mandamentos culturais, hierárquicos ou religiosos e a ética, busca fundamentar o modo de viver pelo pensamento humano.

Moral

Conjunto de costumes, crenças, valores e normas de  uma pessoa ou grupo social. Regras definidas pela moral regulam o modo de agir das pessoas.
 O termo MORAL  tem origem no Latim “morales” cujo significado é “relativo aos costumes”. 

Os princípios morais como a honestidade, a bondade, o respeito, a virtude, etc., determinam o sentido moral de cada indivíduo. São valores universais que regem a conduta humana e as relações saudáveis e harmoniosas.
A moral orienta o comportamento do homem diante das normas instituídas pela sociedade ou por determinado grupo social. Diferencia-se da ética no sentido de que esta tende a julgar o comportamento moral de cada indivíduo no seu meio.

Valores

Os valores são características morais que todas as 

pessoas possuem.  Servem ao indivíduo para 

orientar seus comportamentos e ações, na 

satisfação de determinadas necessidades.

VALORES A SEREM DESENVOLVIDOS NA 

ESCOLA:

a- Respeito mútuo

b- Dignidade

c- Justiça

d- Diálogo

e- Solidariedade

f- Igualdade

g- Convívio democrático

h- Preservação do ambiente escolar

Amoral - É não ter moral, não ter consciência do 

que seria certo ou errado em termos morais. 

Imoral- É  saber o que é certo e errado 

moralmente e agir cometendo o errado. Agir 

contra a moral.

"PARA PENSAR: 

A educação familiar, escolar e social

tem como ponto mais forte a moral

ou a ética?"

""A grande doença do ser 

humano 

(mental, física, social) está em 

sua falta de ética.""
      
    -Norberto R. Keppe

ATIVIDADE:

1- Quais são os modelos valorizados pela sua família?

2-Qual é a qualidade do meio em que você está interagindo?

3- Quais valores estão mais presentes no seu cotidiano?

4-O seu ambiente familiar está atuando no “querer” (ser justo, 

generoso) ou no “não querer”?

5-Que valores  vocês estão construindo?

6-Como podemos diferenciar “moral” e “ética”?

a) Não podemos diferenciar, são palavras sinônimas.

b) Moral é um conjunto de valores, e Ética é a reflexão sobre esses 

valores.

c) Moral é a prática da Ética no nosso dia a dia.

d) Moral é sinônimo de “ética aplicada”.

CONTEÚDO 8º ANO - ATLETISMO

ATLETISMO

HISTÓRIA E TIPOS DE PROVAS

HISTÓRIA

As provas do atletismo nasceram da imitação dos movimentos naturais do homem, como correr, saltar e arremessar. O atletismo fazia parte dos jogos olímpicos da antiguidade, mas ficou proibido pelo imperador Teodósio em todo império romano e só ressurgiu no século XVIII, na Inglaterra. As primeiras regras foram escritas em 1855.

Em 1914 foi organizada a primeira competição oficial em São Paulo. O atletismo brasileiro estreou nas olimpíadas de Paris, em 1924. A primeira medalha foi conquistada somente em 1952, por Ademar Ferreira da Silva, campeão do salto triplo. 

O atletismo é um esporte com provas de pista, de campo e provas combinadas:

MASCULINAS

• ·         Corridas rasas

100m
200m
400m
800m
1.500m
5.000
10.000m
42.195m(maratona)
20.000m(marcha atlética)
50.000m (marcha atlética)

• ·         Corridas com obstáculos

110m
400m
3.000m

FEMININAS

—  Corridas rasas

100m

200m

400m

800m

1.500m

5.000m

10.000m

20 000m(marcha atletica)

42.195m(maratona)

• Corridas com obstáculos

100 m

400m

PROVAS DE CAMPO MASCULINAS

Salto em altura

Salto triplo

Salto em extensão

Salto com vara

Arremesso de disco

Lançamento de dardo

Lançamento de peso

Lançamento do martelo

PROVAS DE CAMPO FEMININAS

Salto em altura

Salto em extensão

Salto com vara

Lançamento de peso

Lançamento de dardo

Arremesso de disco

PROVAS COMBINADAS FEMININAS (HEPTATLON)

200m rasos

100m com barreira

800m

Salto em altura

Salto em extensão

Arremesso de peso

Lançamento de dardo

PROVAS COMBINADAS MASCULINAS (DECATLON)

100m rasos

110m com barreira

400m rasos

1.500m

Salto em extensão

Salto em altura

Salto com vara

Arremesso de peso

Lançamento de disco

Lançamento do dardo

EXERCÍCIO
1-DE QUE MOVIMENTOS NATURAIS DO HOMEM NASCERAM AS PROVAS DO ATLETISMO?
2-EM QUE ANO FORAM ESCRITAS AS PRIMEIRAS REGRAS DO ATLETISMO?
3-QUANDO FOI A ESTRÉIA DO BRASIL EM OLIMPIADAS ?
4- EM QUE ANO FOI ORGANIZADA A PRIMEIRA COMPETIÇÃO OFICIAL EM SP ?
5-QUE ATLETA BRASILEIRO CONQUISTOU A PRIMEIRA MEDALHA DE OURO NO SALTO TRIPLO? EM QUE ANO?
6-COMO ESTÃO DIVIDIDAS AS PROVAS DO ATLETISMO?

7-QUAIS SÃO AS PROVAS DE PISTA:
A- MASCULINAS          B- FEMININAS
8-QUAIS SÃO AS PROVAS DE CAMPO:
A-MASCULINAS          B- FEMININAS
 9-QUAIS SÃO AS PROVAS COMBINADAS:
A-MASCULINAS           B- FEMININAS
10-QUAL A DISTANCIA PERCORRIDA EM UMA MARATONA ?

Conteúdos: 8º ano e 7º ano

QUESTIONÁRIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 9º ANOS - ANATOMIA

GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS

POLÍCIA MILITAR DO AMAZONAS

II COLÉGIO MILITAR DA POLÍCIA MILITAR

1- 1     Quais são as funções do esqueleto?

2- 2     Explique os desvios patológicos da coluna vertebral e suas regiões.

3- 3     Quais fatores que interferem na formação de tecido ósseo?

4- 4     Quais as circunstâncias que determinam variações anatômicas?

5- 5     Qual o conceito de ANATOMIA?

6- 6     Quais as circunstâncias que determinam as variações anatômicas?

7- 7     O que é OSTEOLOGIA?

8- 8     Quais os fatores que interferem na formação de tecido ósseo?  

9- 9     COMPLETE:

A)     A Posição anatômica é descrita como: Posição ___________ (ereta);Calcanhares próximos (pés juntos); Dedos dos pés para frente; Membros ___________estendidos, aplicados ao _________ e com as palmas das mãos voltadas para frente, olhar Para o horizonte, boca fechada e expressão _______ neutra.

B)      Complete o texto. A coluna Vertebral funciona como _____ para suporte e mobilidade da cabeça e oferece aos ________ a base estrutural para a articulação e ação por meio das __________ (escapular e _______ ).

C)      Na idade antiga, surge o grande mestre_______________ (1452 - 1519), que se destacou não só nas artes plásticas, mas também como grande cientista, inventor, arquiteto e ___________. Ele pintava de dia e, à noite, na surdina, estudava os corpos dos mortos no ­­­­­__________.

D)     Estuda a constituição ­­­­­_____________ e microscópica dos organismos com base no seu desenvolvimento. Anatomia é uma palavra de origem __________ que significa cortar em partes, cortar de permeio, isto é, cortar separando, sem ________ componentes. É considerada, portanto, como fundamento de toda arte da área____________.

EDUCAÇÃO FÍSICA

Educação física é uma das áreas do conhecimento humano ligada as práticas corporais historicamente produzidas pela humanidade. A educação física é o processo pedagógico que visa a formação do homem capaz de se conduzir plenamente em suas atividades,trabalha num sentido amplo, com prevenção de determinadas doenças.