quarta-feira, 19 de julho de 2017

Capacidades Físicas 7º anos matutino e vespertino

2º COLÉGIO MILITAR DA POLÍCIA MILITAR
Marcantônio Vilaça II
EDUCAÇÃO FÍSICA
Professora: MAYARA CAMPOS
3º Bimestre


CAPACIDADES FÍSICAS e MOTORAS
CAPACIDADES FÍSICAS
São todas as capacidades motoras que podem ser treináveis num organismo humano. Podem ser classificadas em:

Força: qualidade física que permite exercer uma ação de tracionar, empurrar e levantar com produção de calor a nível muscular.
Tipos de força:
Dinâmica: força aplicada em movimento. Ex: empurrar um carro.

Estática: força aplicada sem movimento. Ex: empurrar uma parede.
Explosiva: força aliada à velocidade. Ex: inicio de uma corrida.  

Resistência: qualidade que permite ao corpo suportar um esforço de determinada intensidade durante certo tempo.
Resistência Aeróbica: permite realizar esforços por período longo de tempo, em equilíbrio de oxigênio. Ex: caminhada.
Resistência Anaeróbica: permite a realização de exercícios de alta intensidade e de pequena duração, em debito de oxigênio. Ex: corrida de velocidade.
Resistência Muscular localizada: capacidade que permite a realização de exercícios localizados, onde os músculos suportam repetidas contrações. Ex: abdominais.



Coordenação: capacidade que permite a realização de movimentos diversos, utilizando segmentos diferentes com economia de energia. Ex: dançar, pular corda.

Flexibilidade: capacidade que permite a realização de movimentos articulares de forma mais ampla possível. Ex: ginástica.

Agilidade: capacidade que permite a realização de movimentos rápidos em sentidos e direções diferentes. Ex: drible.

Velocidadecapacidade que permite a realização de uma ação no menor tempo possível.
Tipos de velocidade:
Velocidade de reação: capacidade que permite a reação rápida a um estimulo dado.
Velocidade de movimento: capacidade que permite rapidez na execução de uma contração muscular.

Equilíbrio: consiste na manutenção de projeção do centro de gravidade dentro da área da superfície de apoio.

Tipos de equilíbrio:
Equilíbrio Dinâmico: é mantido durante o movimento. Ex: andar de bicicleta.
Equilíbrio Estático: é observado em repouso. Ex: ficar em pé.
Equilíbrio Recuperado: é a condição de transição entre o repouso e o movimento e vice-versa. Ex: trocar de uma posição para outra.  

Descontração: capacidade física que permite relaxar a musculatura corporal como um todo. Ex:Ioga.



obs: Atividade de perguntas e respostas em sala de aula. 

Conteúdo 3º Bimestre 7º anos vespertino e matutino

1.      Capacidades físicas e motoras (Conhecimentos sobre o corpo).

2.      Meio Ambiente e água.

3.             Atividades Rítmicas e expressivas.

sexta-feira, 12 de maio de 2017

ATIVIDADES RÍTMICAS - BARBATUQUES


EXEMPLO DE ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS


Conteúdo 8º ano matutino e vespertino HANDEBOL

GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS
POLÍCIA MILITAR DO AMAZONAS
II COLÉGIO MILITAR DA POLÍCIA MILITAR
Professor (a):     Mayara Campos Rodrigues / Handerson Nascimento
Aluno (a):
Comandante: Audiney Oliveira Ferreira Pinto
Série: 8º ano
Turma:
Data:
Turno: (   ) Matutino  (   ) Vespertino
 EDUCAÇÃO FÍSICA 2º BIMESTRE/2016
HANDEBOL
·         Histórico
O handebol é um esporte coletivo que foi criado pelo professor alemão Karl Schelenz, no ano de 1919. Após ter as regras publicadas pela Federação Alemã de Ginástica, o esporte começou a ser praticado de forma competitiva em países como, por exemplo,  Áustria, Suíça e Alemanha. 
Nesta fase inicial, as partidas de handebol eram realizadas em campos gramados parecidos com de futebol. Assim como no futebol de campo, cada equipe de handebol era composta por onze jogadores.
No ano de 1925, foi realizada a primeira partida internacional de handebol, entre as equipes da Alemanha e da Áustria. Os austríacos levaram a melhor, vencendo os alemães por 6 a 3.
Características do Handebol:
·         Uma equipe é composta de 12 jogadores, sendo 7 titulares e 5 reservas.
·         Os jogadores só podem deslocar a bola passando-a ao companheiro ou batendo-a no chão sucessivamente.
·         Só é permitido dar 3 passos sem batê-la no solo.
·         A duração do jogo é relativa a categoria, podendo durar até 30 minutos cada tempo, tendo um intervalo de 10 minutos entre eles.
·         Dar mais de três passos com a bola na mão, arrancá-la do adversário e pisar a área do goleiro adversário com ou sem a bola, são situações consideradas como falta. São penalizadas com o tiro de 7 (sete) metros.

Técnicas do handebol:
1-Passe: é ação de enviar a bola a um companheiro de equipe.
O passe pode ser:
a- Quanto à trajetória: direto, picado, parado.
b- Quanto à situação de jogo: em progressão, de preparação.
c- Quanto a distância: curto, médio, longo.
d- Quanto ao movimento de execução: parado, em deslocamento, com ambas as mãos, para frente, para trás, em suspensão.
2-Recepção: é o ato de receber a bola passada pelo companheiro.
Para uma boa recepção é necessário:
a- Receber a bola com as duas mãos;
b- Erguer a cabeça para observar a trajetória da bola;
c- Manter os braços semiflexionados para amortecer o impacto da bola;
d- Inclinar um pouco o tronco em direção a bola.
3-Drible: consiste na progressão do atleta mantendo a bola em constante contato com o solo.
4-Arremesso ou chute: é a ação de finalizar a jogada, ou seja, arremessar a bola em direção ao gol.
O arremesso pode ser:
a- simples; em suspensão; com rolamento.

Posicionamento em quadra:
Na defesa os jogadores posicionam-se ao longo da linha da área de gol, e devem manter-se em constante deslocamento, a fim de impossibilitar o ataque adversário e retomar a posse de bola.
 No ataque, os jogadores posicionam-se de acordo com suas funções, da seguinte forma:
Pontas: jogam pelas extremidades, aproximando-se da linha de gol. São dois (direito e esquerdo).
Armadores: são 3, têm a função de elaborar as jogadas, criando oportunidades para o gol.
Pivô: joga infiltrado na defesa adversária, tem a função de abrir espaços, criando situações para o arremesso próximo a linha de gol.

A Bola:
Existem três tamanhos de bolas de Handebol, cada uma possui um certo peso pré-determinado e representa uma categoria específica. São denominados por H3, H2 e H1. Elas tem que ser de couro e não escorregadias. (Para uma melhor aderência e maior liberdade nas jogadas usa-se uma cola especial para Handebol, aplicando-a nas pontas dos dedos).
Fundamentos Táticos:
·         Armador central;
·         Meias;
·         Armadores;
·         Pontas;
·         Pivô.



Armador Central: É a locomotiva do time no ataque. Este jogador está no centro e comanda o time, deve ter um grande repertório de passes.
Meias: O “combustível”do time no ataque. Os meias geralmente possuem os mais fortes arremessos e são, geralmente, os mais jogadores do time.
Goleiro: O goleiro não é apenas um jogador de defesa, mas um importante armador de contra-ataques.
Pontas: Pontas são velozes e ágeis e devem possuir a capacidade de arremessar em ângulos fechados. A força não é importante e sim a pontaria.
Pivô: O grande arremessador, seu objetivo é abrir espaço na defesa adversária, deve ser forte e ágil para deslocar-se dentro da defesa adversária.

   

A quadra de Handebol e suas medidas

Tiro lateral: No centro da quadra, o árbitro apitou, dando início à partida, e a bola foi passada para um companheiro. O jogador recebeu a bola, conduziu até a quadra adversária e arremessou. A bola foi interceptada por um adversário e saiu pela linha lateral ou linha de fundo. Tiro de lateral, assinala o árbitro. A bola será reposta em jogo por um jogador que, colocado com um ou os dois pés sobre a linha de lateral, a arremessa para outro companheiro.
Tiro livre: Se um jogador, de posse da bola, é agarrado quando tenta infiltrar-se entre seus adversários, o árbitro marca a infração e determina o tiro livre. Na cobrança do tiro livre os jogadores da defesa podem ficar alinhados um ao lado do outro, com os braços levantados, formando uma barreira. Devem estar a uma distância igual ou superior a três metros em relação ao atacante com a bola.
O tiro livre é aplicado quando o jogador:
- toca a bola com os pés;
- entra e sai irregularmente da quadra;
- maneja a bola irregularmente;
- comete infração nas imediações da área de gol;
- agarra, empurra ou segura o adversário;
- dá mais de três passos com a bola na mão;
- atira-se sobre a bola que está rolando;
- soca a bola para tirá-la do adversário.
Tiro de meta: O tiro de meta é cobrado quando um adversário arremessa à baliza e a bola sai pela linha de fundo, tocada ou não pelo goleiro. Somente o goleiro pode executar o tiro de meta.
O tiro de meta deve ser executado de dentro da área de goleiro e durante o arremesso o goleiro, se quiser, pode tirar o pé de apoio do chão. Ao cobrar o tiro de meta, o goleiro pode aproveitar-se da distração do goleiro da outra equipe e arremessar direto à baliza adversária, marcando o gol.
Tiro de 7 metros: É aplicado quando o jogador se conduz irregularmente, agarra o adversário para impedir clara oportunidade de marcar gol ou lança intencionalmente a bola para o goleiro da própria equipe.
Como seu próprio nome diz, na cobrança dessa penalidade a bola é arremessada da linha de tiro de sete metros. –
Na cobrança do tiro de sete metros o jogador não poderá tirar o pé de apoio do chão; neste caso, será o pé que estiver na frente. No entanto, é permitida a queda do corpo para frente.
Sinais manuais dos árbitros
 

EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
1-Qual o significado do nome hand ball ?
2-Em que ano e através de quem o handebol foi reformulado?
3-Qual o ano de criação da Federação Internacional de Handebol?
4-Em que ano o handebol foi incluído no programa dos Jogos Olímpicos?
5-Como é composta uma equipe de handebol?
6-De que formas um jogador pode deslocar-se com posse de bola?
7-Defina as técnicas do handebol:
a- Passe
b- Recepção
c- Drible
d- Arremesso ou chute
8-Como pode ser o passe ?
9- O que é necessário para uma boa recepção?
10- Como deve ser o posicionamento dos jogadores na defesa?
11- Como deve ser o posicionamento dos jogadores no ataque?
12- Qual a função que desempenham os :
a- pontas
b- armadores
c- pivô
13-em que situação de jogo é marcado um tiro:
a- lateral
b- livre
c- de sete metros
d- de meta


Conteúdo 7º ano matutino e vespertino "JOGOS E MODALIDADES ESPORTIVAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS"





Jogos  - são atividades recreativas onde participam um ou mais indivíduos. A sua principal função consiste em proporcionar entretenimento, lazer e diversão, embora também possa assumir um papel educativo, além de estimular o desenvolvimento físico e mental.


Os jogos podem ser recreativos ou pré-desportivos.
Recreativos - quando os participantes apenas se divertem.
Pré-desportivos – quando os participantes não apenas se divertem, mas se preparam para uma competição.


Os jogos são classificados em:
Jogos sensoriais-
ajudam a desenvolver os sentidos. EX: cabra-cega.Jogos de raciocínio – como o próprio nome diz, desenvolve o raciocínio lógico. EX: xadrez, palavras cruzadas.Jogos motores – dependem principalmente dos músculos. EX: pega-pega.
  

“O esporte é uma atividade competitiva institucionalizada, que envolve esforço físico vigoroso ou o uso de habilidades motoras relativamente complexas, por indivíduos, cuja participação é motivada por uma combinação de fatores intrínsecos e extrínsecos”. 

Modalidade Esportiva é uma atividade física exercida com movimentos específicos (gestos técnicos) que a caracterizam e diferenciam, inserida em um contexto regulamentar e disciplinar próprio.
Podemos dividir as modalidades esportivas em dois grupos:
Modalidades Esportivas Individuais – praticadas por um atleta.
Modalidades Esportivas Coletivas – praticadas por equipes de dois ou mais atletas.

MODALIDADES ESPORTIVAS INDIVIDUAIS:
1-Atletismo
2-Natação
3-Ciclismo:


Classificação das Modalidades Esportivas Coletivas:
a) Esportes de Campo: desenvolvidos em espaços abertos. Geralmente em piso de grama ou grama sintética. Ex.: Futebol.
b) Esportes de Quadra: desenvolvidos em ginásios ou quadras abertas. Geralmente em piso de cimento ou madeira. Ex.: Voleibol.c) Esportes Aquáticos: desenvolvidos em piscinas, rios e lagoas. Ex.: Remo.

MELHOR EQUIPE DE VOLEIBOL DO 2º CMPM

Atividade:
1-Defina jogos:
2-Qual  a principal função dos jogos?
3-Diferencie jogos recreativos de jogos pré-desportivos:
4-Qual a classificação dos jogos?
5-Escreva 2 exemplos de jogos:
a- sensoriais:
b- raciocínio:
c- motores: